GESTÃO DA CARGA DE TRABALHO NA ATIVIDADE DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO

Sirley Aparecida Araújo Dias, Daisy Moreira Cunha

Resumo


No Brasil, a partir da década de 1990, houve um crescimento expressivo do ensino superior, tanto no setor público, quanto no privado. Este artigo focaliza o trabalho docente em uma IES (Instituição de Ensino Superior) do setor privado, situada na Região Sudeste do Brasil. O objetivo geral é analisar a carga de trabalho docente, em seus múltiplos aspectos, à luz da expansão nesse setor. Para seu desenvolvimento, foram realizadas pesquisas: bibliográfica, documental e de campo. A última constituiu-se de duas etapas sequenciais e complementares. Na primeira fase, foram obtidos dados quantitativos e, em seguida, foi feito um afunilamento para um estudo de caso individual, com abordagem qualitativa. O cotidiano docente foi acompanhado e descrito numa perspectiva ergonômica e ergológica que também é o referencial teórico adotado. A pesquisa mapeou as múltiplas dimensões da carga de trabalho e sua repercussão sobre todos os docentes. Os resultados obtidos apontam que há uma circulação entre o que é coletivo e o singular, num equilíbrio instável em que, tanto se opera o cumprimento coletivo das regras institucionais, quanto ocorre uma gestão individual que pode, em última análise, impactar sensivelmente a carga de trabalho docente.

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